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第四届海峡两岸残障事业南湖论坛暨海峡两岸残障人士融合教育交流研讨活动在汉举行

2019-07-11 13:59:01

楚天都市报7月10日讯(记者陈倩 通讯员何莉莉 白莉莎 董感忠 实习生王冲)如果没有融合教育,也许现在24岁的黄莺早已开始了按摩师的工作。而现在,作为我国首位参加普通高考进入211重点大学的盲人学生,她不仅顺利完成了在武汉理工大学4年的大学本科学业,还被保送研究生。第四届海峡两岸残障事业南湖论坛暨海峡两岸残障人士融合教育交流研讨活动今天在武汉理工大学举行。黄莺作为融合教育的参与者和受益人,展示了盲人的更多人生可能。

本届论坛由湖北省残疾人联合会、湖北省人民政府台湾事务办公室共同主办,是第十六届湖北·武汉台湾周活动的一项重要内容。论坛以“残健融合、共享发展”为主题,以融合教育发展研讨为主要内容,来自海峡两岸研究残疾人教育工作的专家学者和优秀残疾学生代表共聚一堂,交流心得,畅叙亲情,共话未来。

融合教育的基本信念就是“人皆有权接受平等高质量教育”,特殊儿童不分类别及轻重皆可全时融入普通班,零拒绝是融合教育的基本原则。以普特融合为特征的随班就读是大陆融合教育发展的主要特色。2014年和2017年的两期特殊教育提升计划以及2017年修订的《残疾人教育条例》,将融合教育提至残疾儿童的主要教育方式。武汉理工大学是全国残联高等融合教育试点高校。

黄莺回顾了自己进入学校以来在融合教育上获得的各种帮助:老师们每个学期将她的教材寄到北京,在专业机构的帮助下,把纸质版的教材转换为她可以阅读的读屏软件;学校为她专门出台考试管理办法,考试使用电子版试卷;为了让她可以更好地学习英语,学校耗资3万余元购置了盲用PDA设备;高等数学无法使用盲文教材,就有助研学姐用口述的方式帮助她学习。

自入校以来,她克服困难,勤奋学习,连续三年综合测评班级第一,她积极参加科技创新活动,发表科技论文一篇,荣获“‘挑战杯’大学生课外学术科技作品竞赛”湖北省二等奖,参加湖北省“喜迎十九大,圆梦中国人”百姓宣讲团、“百生讲坛”省级巡讲“致敬新时代·理工青年说”等多项活动。她被中宣部和教育部联合授予2019全国最美大学生称号,她演讲的题目,“除了看不见,我什么都能做到”道出了自己和众多盲人的心声。

黄莺的经历是湖北省残疾人事业发展的缩影。记者从湖北省残联了解到,截止2017年底,全省有特殊教育学校84所,招收残疾儿童2294人,在校残疾儿童13953人(包括随班就读学生)。力争到2020年,基本建成省、市、县、学校四级资源中心和资源教室网络体系。每年通过参加普通高考进入高校就读的残疾学生逐渐增多。涌现了一批优秀的残疾学生代表“最美大学生”黄莺、美国数学建模大赛一等奖沈琼、大学生励志奖孙正阳等。湖北省残联相关负责人表示,我们将按照“办好特殊教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的奋斗目标,努力提升残疾人知识技能和理论素养,完善落实各项教育就业创业扶持政策,实现残疾人平等接受教育、更体面更有尊严的生活。

来自大陆和台湾的7位专家围绕主题在论坛上作了交流发言。全国残联高等融合教育试点高校武汉理工大学、重点特教学校武汉市第一聋哑学校和台湾地区融合教育学校在活动期间进行了深入的交流。

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